Un local sensoriel à l’école St-Luc de Forestville

Un nouveau projet de local pour les élèves voit le jour à l’école St-Luc de Forestville. Il s’agit d’un local doté de matériel sensoriel et d’un éclairage apaisant, dans lequel les élèves pourront se détendre.

« Le projet La douce marée consiste en un local sensoriel visant l’apaisement des élèves dans un souci d’éviter les crises ou la désorganisation », explique d’emblée Patricia Lavoie, régisseuse aux communications au Centre de services scolaire de l’Estuaire.

Fort d’un support financier de 6 400 $ de la part de la MRC de la Haute-Côte-Nord, l’école procédera à l’achat de nouveaux équipements, « puisqu’il s’agit de matériel sensoriel spécialisé dont les coûts d’acquisition sont assez élevés », indique la régisseuse aux communications. 

Le projet a été élaboré par une enseignante et une technicienne en éducation spécialisée en collaboration avec une ergothérapeute de l’équipe d’intervention multidisciplinaire des services éducatifs du centre de services.

« Il se base sur la recherche et s’inspire de ce qui se fait déjà ailleurs », fait savoir Patricia Lavoie.

Le local comportera du matériel sensoriel comprenant des tubes lumineux, un projecteur d’images sous-marines, des casse-têtes, des peluches, une pluie de fibre optique et du matériel de détente comme un hamac, un canot gonflable et une cabane.

Un adulte est toujours présent et trois élèves peuvent s’y retrouver simultanément avec un horaire de plages de 10 minutes.

« Il est important de préciser qu’il ne s’agit en aucun cas d’un local de retrait ou de crise, mais bien d’un lieu d’apaisement dans un souci de prévention », souligne Patricia Lavoie.

 Une première phase d’aménagement du local avait eu lieu au printemps 2023 grâce, notamment, à une aide financière du Club Lions et celui-ci a accueilli ses premiers élèves en mai et juin dernier.

Emballée par les résultats et l’effet positif sur les élèves et le climat en classe, l’équipe-école a poursuivi le projet dès la rentrée. 

« L’école projette également l’aménagement d’un second local, dédié cette fois à la motricité puisqu’à l’inverse des élèves qui ont besoin de se calmer, certains élèves ont également besoin de dépenser leur surplus d’énergie pour mieux fonctionner », de conclure la régisseuse aux communications.