28 avril 2024
Les élèves de deuxième cycle des polyvalentes de Forestville et des Bergeronnes ont constaté l’outil qu’est la persévérance dans leur parcours scolaire. À travers des ateliers interactifs, ils ont appris comment réussir leurs défis et leurs rêves en fournissant des efforts constants.
Les 29 et 30 novembre, la sixième édition du mini-colloque sur la persévérance scolaire était organisée dans les deux écoles secondaires de la Haute-Côte-Nord. Coordonné par le comité de la persévérance scolaire, l’événement proposait six thèmes pouvant avoir des effets positifs sur le parcours scolaire des étudiants.
« Les jeunes savaient à quoi s’attendre. C’était important pour nous qu’ils soient informés et qu’ils choisissent leurs ateliers. Ils ont eu deux ateliers dans l’avant-midi qui portaient sur différents sujets qui peuvent favoriser la persévérance scolaire et leur réussite », affirme Karine Vivier, intervenante en persévérance scolaire au Carrefour jeunesse-emploi (CJE) de la Haute-Côte-Nord.
Parmi les thèmes, on retrouvait notamment l’alimentation, le stress, la performance, la connaissance de soi et l’orientation (présentation de métiers).
« Cette année, on proposait d’ailleurs un atelier sur les métiers de la formation professionnelle », ajoute Mme Vivier précisant que le mini-colloque accueillait tous les élèves de troisième à cinquième secondaire puisque la persévérance peut servir à tous un jour ou l’autre.
Des employés de chaque organisation faisant partie du comité de la persévérance scolaire offraient les ateliers aux élèves. Il y avait donc des enseignants, du personnel du Centre de services scolaire de l’Estuaire, du Centre de formation professionnelle ainsi que du CISSS de la Côte-Nord.
Des intervenantes d’importance
Les intervenantes du CJE étaient également sur place tout comme la directrice Hélène Simard, qui assurait la présidence d’honneur de l’activité. Elle a profité de son discours d’ouverture pour rappeler l’importance des intervenantes en persévérance scolaire.
« Ce sont des agentes de liaison pour les collaborateurs du collège et de la famille. Ce sont des confidentes, des accompagnatrices, des motivatrices. Ensemble, on a innové en mettant différentes activités pour encourager la participation des jeunes tel que le mini-colloque. Un événement pour les élèves, une occasion de faire vos choix et de vous outiller dans votre parcours scolaire », a-t-elle lancé.
Mme Simard a rappelé que la Haute-Côte-Nord s’intéresse à la persévérance scolaire depuis plus de 10 ans.
« Il y a un petit groupe qui se demandait ce qu’il manquait pour faire le pont entre les élèves, l’école et les parents. Comment peut-on dépister et soutenir les jeunes qui vivent une situation qui risque de les éloigner de leur parcours scolaire? On a eu plein d’idées, on a travaillé fort et on a inventé l’intervenante en persévérance scolaire », se remémore-t-elle.
Maintenant, le programme Créneau carrefour jeunesse, implanté par le gouvernement en 2016, a uniformisé à l’échelle du Québec les intervenantes en persévérance scolaire.
« Il met aussi en valeur les projets avec les milieux scolaires et communautaires. Par ici, on fait des jaloux à travers la province quand on parle de nos projets et particulièrement du mini-colloque », soutient la présidente d’honneur.
Selon Hélène Simard, « un jour, on a tous, pour une raison ou pour une autre, un moment de questionnement ou de doute ».
« Est-ce que je suis encore à ma place à l’école? Pourquoi vais-je à l’école? Ça ne va pas bien chez nous, ça ne me tente pas d’aller à l’école. Mon chum n’a pas été fin avec moi, ça ne me tente pas d’étudier », a-t-elle illustré aux jeunes.
Mais, un jour, tout le monde a aussi la possibilité d’encourager quelqu’un à la persévérance scolaire.
« Par exemple, en faisant un devoir avec un ami, souligne Mme Simard. Pour un enseignant, ça peut être de féliciter les efforts d’un élève ou de les écouter, d’être souriant à l’école, de rendre le parcours scolaire plus agréable. »
Avec des outils et des encouragements, tous les étudiants ont la possibilité de réussir leur parcours scolaire, quel qu’il soit, de l’avis de la directrice du CJE.
Les élèves toujours satisfaits
Les élèves continuent d’apprécier les activités du mini-colloque sur les déterminants de la persévérance scolaire. Pour sa 6e édition, le Journal a pu s’entretenir avec des élèves ayant participé à l’édition précédente de 2021.
Réunis en marge de la collation entre deux ateliers, quatre élèves de la polyvalente des Berges aux Bergeronnes livrent leurs impressions de leur début de journée.
« Les organisateurs et les professeurs sont très gentils. Leurs ateliers sont très intéressants et on apprend toutes sortes de choses », rapporte l’un d’eux.
Questionnés sur leur avenir professionnel, deux élèves savent où ils se dirigent. « Je veux être guide de chasse et pêche », lance l’un. « Et moi ambulancière », s’exclame l’autre.
« Je ne sais pas encore précisément ce que je veux exercer comme métier plus tard, je sais qu’il va falloir que ce soit une passion », précise une élève.
Comme l’année précédente, les élèves de la polyvalente des Berges ont eu droit à plusieurs ateliers : activité physique, découverte d’intérêts professionnels, gestion du stress, et bien-être pour ne nommer que ceux-ci.
« J’ai vraiment aimé la danse. Même si les ateliers sont intéressants, je n’aime pas rester assise dans la vie, et comme le yoga l’an dernier la danse m’a permis de bouger », explique une participante.
Une autre participante précise que les ateliers de l’édition 2021 lui ont procuré des outils pour mieux gérer son quotidien.
« J’ai réussi à améliorer ma concentration, à mieux dormir et à être plus performante quand j’étudiais. J’ai aussi découvert des métiers que je ne connaissais même pas », souligne-t-elle.
Avec Renaud Cyr
